Antigone de J. Anouilh.

Descriptif global du  module

Séquences	Séance	Horaires	Activités	Titres d'activités
Activités inaugurales	1	2h	Orales	Paratexte et les mythes d'Oedipe et d'Antigone.
2	1h	Groupement de texte	La tragédie antique et moderne.
3	1h	Langue	Les champs lexicaux
4	1h	Production écrite	Exprimer son point de vue à propos de la liberté.
SEQUENCES SITUATIONNALISANTES
Séquence 1	1	1h	Orales	Les caractéristiques du prologue
2	1h	Etude de texte	La fonction du prologue chez Anouilh
3	2h	Langue	Le discours rapporté.
4	1h	Production écrite	Jeux de rôles.
Séquence 2	1	2h	Travaux encadrés	Le découpage de la pièce en scène
2	1h	Etude de texte	Antigone et Ismène
3	1h	Langue	Les arguments d'autorité
4	1h	Production écrite	Vision personnelle du théâtre
Séquence 3	1	2h	Etude du texte	Antigone et Hémon
2	1h	Orales	La fatalité
3	1h	Langue	Les modes verbaux
4	1h	Production écrite	Le monologue
EVALUATION FORMATIVE -1-
Séquence 4	1	2h	Orales	Jeux de rôle
2	1h	Etude de texte	L'écart entre l'image enfantine et la réalité révélée
3	2h	Langue	Les liens logiques
4	1h	Production écrite	Raconter une expérience personnelle.
Séquence 5	1	1h	Orales	Jeux de rôles
2	1h	Etude de texte	La fonction du choeur
3	1h	Langue	Dénotation connotation
4	2h	Production écrite	Rédaction tripartite: Le comportement d'Antigone, courage ou témérité?
EVALUATION FORMATIVE – 2 -
PROLONGEMENT

 une tragédie moderne, Antigone de J. Anouilh.

Les compétences visées du module

• Développer l'autonomie chez l'élève afin qu'il effectue seul ses recherches.
• Doter l'élève d'outils techniques pour aborder une pièce de théâtre.
• Initier l'élève aux repérages utiles pour étudier l'oeuvre théâtrale (les personnages, les indications spatio-temporelles,…).
• Initier les élèves aux outils d'analyses (l'exposition, le noeud,….).
• Etudier l'esthétique du genre théâtral.
• Critiquer constructivement l'oeuvre: donner son avis.